Bedre uddannelser kan stoppe frafald på velfærdsuddannelser

Kan frafaldet reduceres med blot 25 procent, så vil arbejdsstyrken i 2015 kunne vokse med 7.000 kvalificerede medarbejdere. Alene inden for de fire største professionsuddannelser - folkeskolelærer, sygeplejerske, socialrådgiver og pædagog - vil det kunne skaffe 3.500 af de 20.000 medarbejdere, der vil mangle om cirka fem år, skriver FTF.

Frafaldet kan dog stoppes viser rapport fra AKF

Samtidig med at der lige nu mangler cirka 6.000 uddannede socialrådgivere, sygeplejersker, pædagoger og folkeskolelærere i Danmark, så afbryder omkring 4.000 studerende hvert år deres studie på en af de fire uddannelser.

Af de studerende, som begyndte på de fire uddannelser i 2008 forventes kun 59 procent af de lærerstuderende, 71 procent af de sygeplejerskestuderende, 73 procent af pædagogstuderende og 77 procent af de socialrådgiverstuderende at gøre deres uddannelse færdig viser tal fra Undervisningsministeriet.

Af samtlige studerende, der begyndte på professionshøjskolerne i 2008, forventes 73 procent at fuldføre deres uddannelser. For blot 10 år siden - i 1999 - var det 80 procent af de studerende, der fik det afsluttende eksamensbevis i hånden på de samme uddannelser.

Bedre uddannelser
- I dag er en stor del af dem, der falder fra, de praktiskorienterede studerende. Det handler i høj grad om at få skabt sammenhæng til teorien både før, under og efter praktikperioden, hvis man skal have flere af de praktiskorienterede studerende til at gennemføre. Et eksempel kunne være, at deres praktikvejleder har tid til at henvise til litteratur, som illustrerer en arbejdssituation hun netop har overværet sammen med en studerende - netop så den studerende kan se, at uddannelsen bliver sjovere, når teori og praksis supplerer hinanden, siger forskningschef i AKF Ulf Hjelmar.

Ifølge rapporten fra AKF er det muligt at forbedre sammenhængen mellem teori og praksis på en række områder. Det gælder fx i forhold til

- at få skabt en mere systematisk forberedelse til praktikken.
- at få integreret praktikerfaringerne bedre i uddannelsen
- at få skabt en bedre sammenhæng mellem praktikforløb og krav til uddannelsen
- at få gjort praktikvejlederne bedre til at skabe sammenhæng mellem deres erfaringer fra praksis og så de teorier, som de studerende lærer om på studiet.

tj