Mangel på økonomiske midler er folkeskolens største udfordring.
Det mener mere end hver anden skoleleder i en rundspørge foretaget af Politiken Research for Skolemonitor.
218 skoleledere har svaret på rundspørgen, og her peger 55 procent af dem på, at mangel på økonomiske ressourcer er den største udfordring.
28 procent peger på inklusion som folkeskolens største udfordring, og i kommentarerne uddyber størstedelen af skolelederne, at de ville kunne løse langt flere opgaver – for eksempel inklusion – hvis der var flere penge.
"Med flere økonomiske muskler kan vi i overvejende grad godt inkludere flere," lyder en kommentar.
En anden skriver, at "mangel på økonomiske ressourcer påvirker arbejdet med inklusion negativt og vanskeliggør i det hele taget en hverdag, hvor opgaverne omkring undervisningen (netværksmøder, håndtering af forældre over Aula og enkeltsager) har været markant stigende gennem en årrække".
Mens en tredje skriver:
"Det er en meget presset økonomisk ramme, der gør, at vi ikke har midler til at lave gode mellemformer for de elever, der kræver noget særligt."
Politiske udspil vil give skolen milliarder – men der skal mere til
Indenfor det sidste korte stykke tid har flere af de store politiske partier præsenteret nye skoleudspil op til det kommende folketingsvalg.
Både Socialdemokratiet, Konservative og Venstre er klar til at afsætte milliardbeløb til folkeskolen, og det vækker begejstring hos formand for Skolelederforeningen Dorte Andreas.
- Pengene vil helt afgørende gøre en stor forskel. Det vil betyde, at vi rent faktisk har mulighed for at sætte de rigtige initiativer i spil.
Det har dog stor betydning, hvordan politikerne i sidste ende vælger at investere i skolen, siger Dorte Andreas.
- Der skal være en garanti for, at pengene rent faktisk ender ude på skolen, så vi har mulighed for at omsætte det til handling. Vi har tidligere set eksempler på, at pengene forsvinder ned i den store kommunekasse.
Pengene skal dog ikke øremærkes alt for meget, understreger Dorte Andreas.
- I nogle tilfælde kan det sagtens være en god løsning at have to lærere eller lave små klassestørrelser, men det er ikke sikkert, at det er svaret på alle skoler i hele landet, siger hun.
- Lad det nu være op til den enkelte skole, hvordan vi bruger pengene. Og selvfølgelig skal pengene ikke bare forsvinde ud i den blå luft, men så må vi følge op på, om der sker den forskel, som vi regner med.
sfe
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
