Lederuddannelser fører ikke altid til bedre ledelse

Med kvalitetsreformen er der kommet mere fokus på lederudvikling i den offentlige sektor. Og med trepartsaftalen fra juni 2007 har en stor gruppe ledere fået ret til en lederuddannelse på diplomniveau. Hele 400 mio. kr. vil i perioden 2008 til 2011 blive brugt på at give offentlige ledere en uddannelse i ledelse.

Men nu advarer ledelseseksperter imod, at pengene risikerer ikke at give bedre ledelse, skriver Magasinet Arbejdsmiljø. – De fleste af pengene bruges på 'Diplomuddannelsen i ledelse', og det kan undre, at en større andel af pengene ikke bruges til implementeringshjælp, siger Annemette Digmann, Midtlab. 

Et speciale fra RUC med titlen 'Ledere på skolebænken' har netop undersøgt, hvad en række daginstitutionsledere har fået ud af en diplomuddannelse i ledelse.

– For mange af lederne halter det stadig med at koble den nye teoretiske viden til hverdagens gøremål, siger Theis Olsen, der er cand.mag. i offentlig administration og psykologi og en af forfatterne til specialet.

En vej til at knytte praksis og teori tættere sammen er at ændre selve evalueringen af lederne på diplomlederuddannelserne, siger Theis Olsen til Magasinet Arbejdsmiljø:

– Underviserne bør i højere grad evaluere lederne på deres faktiske ledelsespraksis i stedet for som nu at evaluere dem på deres beskrivelser af praksis. Ledernes uddannelseschef Thomas Christensen opfordrer både arbejdspladser og uddannelsesinstitutioner til at give ledere den nødvendige tid og plads til at få krop på ledelsestankerne.

ka