En ny undersøgelse fra Vive viser, at en stigende andel af de danske 15-årige elever udvikler stærke, negative følelser i forhold til matematik – hvad, der også betegnes som såkaldt matematikangst.
Og det er ikke helt uden grund.
Danske skoleelevers faglige niveau i matematik har ikke rykket sig bemærkelsesværdigt frem eller tilbage i løbet af de seneste fire år, men pigerne er sakket bagud.
Det viser resultaterne fra den nyeste Timss-undersøgelse, der hvert fjerde år tester niveauet i matematik og naturfag folkeskoleelever i hele verden.
Problematisk
Det stemmer meget godt overens med, at der blandt drengene ses en mindre stigning i matematikangst, mens der for pigerne både ses en større andel med matematikangst og en kraftigere stigning siden seneste måling.
- Det er naturligvis problematisk, at elever udvikler matematikangst, både fordi det er urimeligt, at elever skal have denne type negative oplevelser i skolen, og fordi det hæmmer deres mulighed for læring,” siger seniorforsker Rune Vammen Lesner.
Næsten to tredjedele af pigerne er ofte at bekymret for, om det bliver for svært for dem i matematiktimerne. Det samme gælder kun for lidt over en tredjedel af drengene.
Du kan læse hele rapporten her.
lgn
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
