Nyt projekt sætter spot på at styrke skoletilhør

Fire udvalgte skoler skal deltage i Fremfærd Børn-projektet ”Fra bekymrende skolefravær til styrket skoletilhør”, skriver Viden på Tværs.

Ambitionen er at udvikle og afprøve samarbejdsformer og pædagogiske tiltag i indskolingen og på mellemtrinnet, der kan fremme elevernes oplevelse af en stærk tilknytning til deres skole for derigennem at forebygge langvarigt fravær.

Projektet har fokus på den fase, hvor skolefraværet endnu ikke har udviklet sig til et langvarigt problem i form af skoleværing, men hvor der begynder at tegne sig en negativ udvikling, og eleverne har et fravær på mellem 10 og 20 procent.

- Vi har valgt at have fokus på det forebyggende og foregribende niveau, siger projektleder Lena Højgaard Jansen fra DLF

På skolerne deltager lærere, pædagoger og andet relevant pædagogisk personale i forløbet sammen med ledelse, PPR, ressourceteam, SFO/klub. Desuden inddrages repræsentanter fra forvaltningen.

Udgangspunkt i praksis

To eksterne konsulenter afdækker i første omgang, hvad der eksisterer af forskning og praksisviden om skolefravær og skoletilhør på nuværende tidspunkt.

Det bruges som afsæt for sammen med lærerteams på de fire skoler at udvikle og igangsætte prøvehandlinger med fokus på at omsætte viden til konkret praksis.

- Tanken er, at prøvehandlingerne tager udgangspunkt i de praksisser, skolerne allerede arbejder med i relation til at mindske skolefravær og øge skoletilhør, og så vil de eksterne konsulenter bidrage med sparring og kvalificere og udvikle det arbejde, skolerne har gang i, forklarer projektleder i KL Kasper Nordborg Kiær.

Projektet har også et mål om at skabe systematik i det tværgående samarbejde om fravær på den enkelte skole. Herunder udvikling af et fælles sprog for, hvordan man taler om og forstår fravær.

I sidste ende er det planen, at viden, erfaringer og læringspointer fra projektet skal formidles til landets kommuner i form af et inspirationskatalog og et eller flere webinarer.

dotn