Louise Klinges forskning viser, at lærer-elev-relationen har afgørende betydning for børnenes engagement, læring, stressniveau, selvfølelse, selvregulering og sociale adfærd.
Foto: Ritzau Scanpix
Forsker: Børn skal mærke, at de er betydningsfulde
Beslutningstagerne glemmer ofte, hvad der karakteriserer børn og unge, siger ph.d. Louise Klinge.
30. JAN 2019 11.42
Det kræver abonnement at læse denne artikel.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens § 11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt.
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra det pågældende medie.
