Andelen af uuddannede undervisere i folkeskolen er mere end fordoblet siden 1997, viser en undersøgelse fra tænketanken Kraka og konsulentfirmaet Deloitte. Andelen er vokset fra fra otte pct. til 18 pct., og omregnet til årsværk er det en andel på 12 pct.
Mere end halvdelen af de uuddannede, der fx er tilkaldevikarer eller i længerevarende vikariater, har ifølge undersøgelsen ikke en uddannelse på et højere niveau end studentereksamen.
Ifølge skoleledernes formand Claus Hjortdal, skyldes den øgede brug af uuddannede undervisere, at lærerne har fået flere rettigheder til fx børns sygedage og mere ferie, at skolereformen siden 2013 har gjort skoledagen længere og ført til mere efteruddannelse af lærerne, og at der er mangel på læreruddannede:
- Det er ikke OK. Men det er et vilkår. Vi kan ikke gøre det bedre. Det er derfor, vi råber efter, at flere kommer ind på en læreruddannelse, siger Claus Hjortdal til Jyllands-Posten.
I forældreorganisationen Skole og Forældre finde man andelen af uuddannede undervisere 'over smertegrænsen', og Danmarks Lærerforening kalder udviklingen 'bekymrende'.
- Det er bedst for både elevernes sociale og faglige udvikling, at de undervises af uddannede lærere, siger Danmarks Lærerforenings næstformand Dorte Lange til Ritzau.
mk
Se Krakas analyse.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
