NORDFYN: Mikrosafari blandt insekter, kodning af selvkørende robotter og enzymjagt i skoven er blandt de aktiviteter, som eleverne i Nordfyns Kommunes folkeskoler fremover kan møde.
Nordfyns Kommune har nemlig indgået et flerårigt samarbejde med LIFE Fonden, som giver skolerne adgang til undervisningsforløb, materialer og laboratorier, hvor eleverne arbejder med virkelighedsnære problemstillinger gennem eksperimenter og praktiske aktiviteter – både i og uden for klasselokalet.
Samarbejdet giver også skolerne mulighed for kompetenceudvikling, der skal styrke lærernes færdigheder inden for undersøgelsesbaseret og dialogisk undervisning.
Formand for Børne-, Unge- og Familieudvalget, Anne-Lise Sievers (SF), ser samarbejdet som et løft af undervisningen.
- Jeg glæder mig over, at skolerne ønsker, at eleverne skal møde naturvidenskab og teknologi på en måde, der gør undervisningen både nærværende og engagerende. Med dette samarbejde har vores skoler fået nye muligheder og metoder, som kan løfte undervisningen og styrke elevernes nysgerrighed, siger hun.
Naturfagene bliver mere nærværende
Bogense Skole bliver blandt de første skoler, der tager del i samarbejdet. Skoleleder Søren Schlüter forventer, at partnerskabet vil skabe bedre rammer for fordybelse i naturfagene.
- Jeg håber, at forløbene kan give eleverne et rum med plads til at eksperimentere og arbejde undersøgende. Når eleverne får mulighed for selv at undersøge og eksperimentere, bliver naturfagene langt mere nærværende for dem, siger han.
Samarbejdet understøtter samtidig kommunens ambition om mere undervisning uden for skolernes matrikler. LIFE-forløbene passer ind i Nordfyns Kommunes friluftsindsats og kan styrke og supplere den eksisterende udeskoleindsats, som siden 2020 har været et centralt udviklingsområde.
Aftalen løber over fire år. I første omgang deltager udvalgte skoler, mens indsatsen senere kan bredes ud til flere. Lærerne tilbydes løbende sparring og workshops i brugen af de nye undervisningsforløb.
Hos LIFE Fonden handler samarbejdet om at give børn og unge en mere nuanceret forståelse af naturfagene, siger fondens administrerende direktør, Stefan Hermann.
- Naturvidenskab og teknologi forbindes ofte med avancerede formler og sterile laboratorier, men det handler i lige så høj grad om at forstå den verden, vi lever i. Det er afgørende, at børn og unge møder naturfagene på en måde, hvor de oplever fordybelse og mestring, siger han.
De første undervisningsaktiviteter og workshops for lærere forventes igangsat i løbet af foråret 2026.
SRS
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
