AARHUS: Det er faktisk muligt at spare penge på skoleområdet, uden det behøver at gå ud over elevernes faglige resultater. På skoler, hvor lærerne kun har få sygedage, og på skoler, hvor lærerne bruger en stor del af arbejdstiden på at undervise, opnår eleverne alt andet lige bedre karakterer ved 9. klasses afgangseksamen. Det fremgår af en ny undersøgelse fra KREVI, det Kommunale og Regionale Evalueringsinstitut.
- Når kommunerne overvejer at øge den andel af lærernes arbejdstid, hvor de underviser, er det ofte begrundet i et ønske om at spare penge, fordi mere undervisning pr. lærer er lig med færre lærere. Derfor er det rigtig interessant, at der også er faglige gevinster forbundet med at lade lærerne undervise en større del af arbejdstiden, siger KREVIs direktør, Torben Buse, som dog påpeger, at der er tale om en beskeden effekt.
For ét af de undersøgte forhold er der et modsætningsforhold mellem økonomiske og faglige hensyn. Elever på skoler med store klasser klarer sig alt andet lige dårligere rent fagligt end elever på skoler med en lav klassekvotient. Forskellen er dog lille.
Analysen viser også, at der er forhold helt uden signifikant betydning for skolernes faglige resultater. Fx antal timer på skoleskemaet, antal elever pr. lærer og skolernes størrelse.
bi
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
