Louise Klinges forskning viser, at lærer-elev-relationen har afgørende betydning for børnenes engagement, læring, stressniveau, selvfølelse, selvregulering og sociale adfærd.
Foto: Ritzau Scanpix
Foto: Ritzau Scanpix
Forsker: Børn skal mærke, at de er betydningsfulde
30. jan 2019, 11:42
Beslutningstagerne glemmer ofte, hvad der karakteriserer børn og unge, siger ph.d. Louise Klinge.
Denne artikel er kun tilgængelig for abonnenter på dknyt
Din IP-adresse er:
