Forældrene er ikke interesserede i at få test eller individuelle vurderinger ind i dagtilbuddene. De foretrækker mundtlig information om deres barns trivsel og udvikling
9. JUL 2007 11.15
En ny undersøgelse foretaget af Gallup for KL, FOA og BUPL viser, at flertallet af forældrene helst vil have information om deres barns trivsel, udvikling og hverdag via en daglig orientering fra det pædagogiske personale.
- Det er ikke tests, hjemmesider eller opslagstavler med fotos, som er krumtappen i samarbejdet mellem forældre og pædagogisk personale. Det viser undersøgelsen meget tydeligt, og det bør vi holde fast i, når vi taler kvalitetsreform, dokumentationskrav og så videre. Det er den løbende, personlige kontakt, der er helt afgørende i hverdagen, men også i kvalitetsudviklingen af institutionerne, siger Henrik Larsen, formand for KL?s Børne- og Kulturudvalg (R).
- Undersøgelsen giver et meget klart signal om, at det ikke er testvejen, institutionerne skal gå for at tilfredsstille forældrenes informationsbehov. Dialogen med forældrene om deres barns trivsel er ikke overraskende helt central for dem, siger Jakob Sølvhøj sektorformand for pædagogisk sektor FOA ? Fag og Arbejde.
Læreplaner giver ikke nok information
Forældrenes oplever, at de pædagogiske læreplaner, som blev indført ved lov i 2004, har betydet en bedre dialog mellem forældre og personale. Undersøgelsen viser klart, at forældrene får at vide, hvorfor personalet handler, som de gør, og at de pædagogiske læreplaner også afspejles i hverdagen og i aktiviteterne med børnene.
En del af forældrene får dog ikke den information om de pædagogiske læreplaner, som de ønsker. Forældrene, som ikke har anden uddannelse end folkeskolen, har mindst kendskab til de pædagogiske læreplaner. Men de kort uddannede forældre ønsker i højere grad end andre forældre at deltage i dialogen om de pædagogiske læreplaner.
- Det siger noget om, at vi har et udviklingspotentiale i daginstitutionerne. Vi skal som pædagoger og pædagogmedhjælpere blive endnu mere opmærksomme på at orientere forældrene om, hvad vi gør og hvorfor, siger Birgitte Conradsen, næstformand i BUPL.
Resultaterne af undersøgelsen skal nu bruges i det videre arbejde med at udarbejde en kampagne, så forældrenes forståelse for og inddragelse i det pædagogiske arbejde øges til gavn for børnenes udvikling og læring.
- Det er ikke tests, hjemmesider eller opslagstavler med fotos, som er krumtappen i samarbejdet mellem forældre og pædagogisk personale. Det viser undersøgelsen meget tydeligt, og det bør vi holde fast i, når vi taler kvalitetsreform, dokumentationskrav og så videre. Det er den løbende, personlige kontakt, der er helt afgørende i hverdagen, men også i kvalitetsudviklingen af institutionerne, siger Henrik Larsen, formand for KL?s Børne- og Kulturudvalg (R).
- Undersøgelsen giver et meget klart signal om, at det ikke er testvejen, institutionerne skal gå for at tilfredsstille forældrenes informationsbehov. Dialogen med forældrene om deres barns trivsel er ikke overraskende helt central for dem, siger Jakob Sølvhøj sektorformand for pædagogisk sektor FOA ? Fag og Arbejde.
Læreplaner giver ikke nok information
Forældrenes oplever, at de pædagogiske læreplaner, som blev indført ved lov i 2004, har betydet en bedre dialog mellem forældre og personale. Undersøgelsen viser klart, at forældrene får at vide, hvorfor personalet handler, som de gør, og at de pædagogiske læreplaner også afspejles i hverdagen og i aktiviteterne med børnene.
En del af forældrene får dog ikke den information om de pædagogiske læreplaner, som de ønsker. Forældrene, som ikke har anden uddannelse end folkeskolen, har mindst kendskab til de pædagogiske læreplaner. Men de kort uddannede forældre ønsker i højere grad end andre forældre at deltage i dialogen om de pædagogiske læreplaner.
- Det siger noget om, at vi har et udviklingspotentiale i daginstitutionerne. Vi skal som pædagoger og pædagogmedhjælpere blive endnu mere opmærksomme på at orientere forældrene om, hvad vi gør og hvorfor, siger Birgitte Conradsen, næstformand i BUPL.
Resultaterne af undersøgelsen skal nu bruges i det videre arbejde med at udarbejde en kampagne, så forældrenes forståelse for og inddragelse i det pædagogiske arbejde øges til gavn for børnenes udvikling og læring.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse fra ovenstående kræver skriftligt tilsagn fra DK Medier.
