Obligatoriske redskaber er ikke nok til børn med særlige behov

15. feb 2019, 11:13Børn & UngeSocialUddannelse
Både folke- og specialskoler bruger langt flere redskaber til at måle elevers læring og trivsel, end det er krævet, viser ny rapport.

Denne artikel er kun tilgængelig for abonnenter på dknyt

Log ind

Prøv abonnement
  • 30 dages gratis prøveperiode
  • Adgang til alle artikler og analyser
  • Det mest gennemarbejdede stof på området

Din IP-adresse er: